2016年09月20日

STEAM|超炫酷的国际课程STEAM开课啦

漂洋过海新名词——STEAM



STEAM,跨国而来的一个新名词,数年间在教育界悄然流传。STEAM教育旨在加强K-12阶段科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Mathematics)的学科融合,是基于项目的学习方式,培养学生跨学科思维以及灵活迁移解决真实问题的能力。

“STEAM教育代表一种范式的转变,从基于标准化测试的传统教育向聚焦于评价学习过程的现代教育转变。”
——德隆•卡梅伦(英国STEAM认证学校第一任校长)

“培养具有STEAM素养的人才,是全球竞争力的关键!”
——奥巴马(美国总统)

images/2/2016/09/ZozVLzWRy440roUjk3a3O3434VVOO4.jpg


湖州市义务教育阶段率先引进STEAM课程
上海交通大学顶尖专家团队与远播教育研究院智囊团强强联合,成功研发符合中国教育特质的STEAM课程。今年暑期,远播教育研究院STEAM-x项目专家为株洲景炎学校、湖州市第五中学及湖州市教科研中心进行为期一周的STEAM课程教师培训,给传统的课堂带来一场教育观念上新的革命。

首批接受STEAM培训的教师,一窥STEAM教育的真面目,对老师来说本身也是一种挑战,来看看老师们对STEAM培训的反馈吧。
images/2/2016/09/re6GzPS1s1Sbs77sIReOz7Np1Mi1Eb.jpg
“食物引发的思考——设计你的冰淇淋”一课中,居然要求在没有冰箱的条件下完成冰淇淋制作;“垂直农场”一课,利用现有的材料在窗上设计园子,并装配立体灌溉系统,因为设计太过理想化而无法操作……

“以前从没遇到过这种情况,培训中甚至有一些课程会无从下手,但是STEAM课程就是允许失败,注重过程,充满了挑战。”尽管体验了挫败感,但却收获颇丰,真正感受到了知识并不仅仅是传授,更应注重过程的体验。


images/2/2016/09/eP0KaGAa4009bd0n5al0NG4l6dx0XB.jpg
“这种注重动手的学习体验源自美国的创客运动,一直对STEAM课程很感兴趣,今年也加入了这个团队,通过这次教师培训,认识到什么是STEAM教育的内涵与外延,什么是学科知识融合的顶层设计,让学生在跨界、动感、自由的环境中学习,应用多个学科的知识来解决问题,整合发挥育人功能。

好的教育离不开好的老师,中国只有当教师的综合素养及教育理念得以改变,教育改革的成果才能得以体现。



远播教育研究院的STEAM-x项目,在STEAM教育的基础上,x代表着计算机科学、计算思维、调查研究、创造与革新、全球沟通、协助及其他不断涌现的未来所需知识与技能,代表着一种学科融合的新型教学理念,体现出一种极大的跨学科包容性。


未来远播计划在全国优秀的K-12学校陆续开展
STEAM课程的校本化研发、师资培训、课程实施、评估体系、STEAM教室整体解决方案等,构建一个学校、家庭、社会资源联动的STEAM教育生态圈。同时,通过STEAM教育平台的资源整合及大数据分析,为学校提供更多的课程在线培训支持及科学的评估方法,作为综合素质评价体系下有效的人才选拔依据标准。

images/2/2016/09/OZmA42z4Q84QsTm1AqA2Z2Jmqzgam2.png

人类未来需要什么样的教育?STEAM教育的未来在哪里?值得所有教育同仁的思考与探索,远播已经在路上,做好中国基础教育的领跑与陪跑者!
images/2/2016/09/k98d996d9SE9vXstibcc85E759TsRI.jpg